La genèse des évaluations intellectuelles remonte à début du XXe siècle, à une époque où des scientifiques comme Alfred Binet et Théodore Simon ont créé le modèle précurseur pour analyser les capacités intellectuelles des jeunes élèves en milieu éducatif. Leur but était de repérer les jeunes ayant besoin d'aide pour leur développement. Avec l’évolution, ces outils ont été modifiés pour devenir des populations plus larges, donnant naissance à des tests standardisés comme le test de Stanford-Binet.

L’évolution des tests de QI a été fortement influencée par les avancées scientifiques. Durant le 20ᵉ siècle, des spécialistes comme David Wechsler ont proposé des modèles alternatifs, par exemple le Wechsler Adult Intelligence Scale, qui mettait l'accent sur des facettes diversifiées de l’intelligence, y compris la mémoire et la dynamique intellectuelle. Au fil des années, ces examens ont gagné en popularité et sont continué d’être des normes dans des sphères telles que l'éducation, la santé mentale, et même le recrutement professionnel.

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Ces dernières décennies, les tests de QI ont profité des progrès informatiques, avec l'introduction de sites web spécialisés. Ces développements ont contribué à rendre ces examens plus accessibles pour des utilisateurs globaux. Bien qu’ils restent, des outils imparfaits, ces tests continuent d’évoluer pour répondre aux besoins de la communauté actuelle, proposant une perspective sur la complexité de l’intelligence humaine.